Els Comuns demanen explicacions al Govern per l’examen de Matemàtiques de les PAU
Els Comuns han registrat una bateria de preguntes parlamentàries perquè el Govern aclareixi si l’examen de Matemàtiques de les Proves d’Accés a la Universitat (PAU) d’aquest any era realment adequat per resoldre’s dins del temps establert. La iniciativa arriba després de les nombroses queixes expressades per estudiants i docents, que consideren que la prova va ser especialment llarga i que molts alumnes no la van poder completar en els 90 minuts previstos.
La formació vol conèixer si el Departament de Recerca i Universitats va realitzar proves prèvies per comprovar la viabilitat de l’examen dins del temps reglamentari i si té previst revisar els criteris d’elaboració de futures convocatòries. Els Comuns també pregunten si el Govern analitzarà l’impacte que la gestió del temps va poder tenir en les qualificacions finals dels estudiants.
La polèmica va sorgir després de la publicació dels exàmens i de les primeres valoracions d’alumnes i professors. Diversos docents consultats per mitjans especialitzats coincideixen que el nivell de dificultat no era especialment superior al d’altres anys, però sí que assenyalen que la prova va resultar més extensa de l’habitual. Alguns professors apunten que, mentre que en convocatòries anteriors molts alumnes acabaven abans d’hora, aquest any la majoria va arribar al final amb el temps molt ajustat.
Les PAU de 2026 mantenen el model competencial implantat recentment, que busca avaluar la capacitat de raonament, anàlisi i resolució de problemes més enllà de la simple memorització. Precisament aquest nou enfocament ha augmentat la complexitat d’alguns exercicis i ha reobert el debat sobre si la durada de les proves continua sent suficient per avaluar correctament els coneixements de l’alumnat.
A l’espera de la resposta oficial del Govern, la controvèrsia torna a posar sobre la taula una qüestió recurrent de les PAU: no només què es pregunta als exàmens, sinó si el temps disponible permet demostrar realment tot allò que els estudiants saben.