Durant la presentació del programa, que s’ha realitzat aquest dilluns al Museu de Granollers, s’han descobert els noms d’aquests experts. Tots ells seran els protagonistes de les dues conferències i els sis diàlegs que formaran part del programa. La tria d’aquests ponents ha anat a càrrec dels experts del comitè científic del Congrés.
Sota el títol “Educació i cultura a la ciutat: comunitat, sentit crític i creativitat”, aquests ponents parlaran als voltants dels tres eixos temàtics de la trobada:
. Comunitat: Construir un “nosaltres” que reforci el sentiment de pertinença a una ciutat compartida.
. Sentit crític: Formar una ciutadania capaç d’analitzar la informació i de resistir els discursos simplificadors i manipuladors.
. Creativitat: Impulsar una ciutat amb eines i estratègies per afrontar els reptes presents i futurs.
Un altre punt destacat del programa té a veure amb les 100 experiències educatives que els congressistes compartiran durant el Congrés. Aquests cent projectes provenen de 95 ciutats de 16 països —per exemple Seül (Corea del Sud), Buenos Aires (Argentina), Brussel·les (Bèlg ica), Lisboa (Portugal), Sao Paulo (Brasil), Montevideo (Uruguai) o Medellín (Colòm bia)— i s’han seleccionat a partir de 185 experiències presentades. Les presentacions es faran en tres modalitats:
. Workshops: Durant dues hores cada c iutat tindrà 10 minuts per presentar la seva experiència. (45 experiències)
. Diàlegs directes: En grups reduïts cada c iutat tindrà 8 minuts per presentar la seva experiència. (35 experiències)
. Pòsters: Aquesta modalitat permet presentar les experiències de manera visual. (20 experiències)
A banda de les cerimònies d’obertura i clausura, el programa també compta amb les anomenades visites d’estudi. Aquestes sessions serviran als congressistes per conèixer “in situ” experiències educatives que es duen a terme a Granollers i a munici pis del seu entorn. Tant les cent experiències com les visites d’estudi estan vinculades als tres e ixos del Congrés.
Al programa del Congrés també hi haurà espai per a diverses trobades dels representants que formen part de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores (AICE).
Francesco Tonucci és un psicopedagog i pensador italià que qüestiona els models educatius tradicionals, defensant una educació centrada en els infants, basada en la curiositat, el joc i l'exploració lliure. Segons ell, l'aprenentatge ha de ser un procés creati u i sense pressions, on cada nen aprengui al seu r itme i desenvolupi habilitats per participar activament a la societat.
john a. powell (escrit en minúscules per desig del mateix ponent) és professor i activista reconegut en d rets i llibertats civils, racisme estructural, habitatge, pobresa i democràcia. Actualment, és director de l’Institut d’Alteritat i Pertinença de la Universitat de Califòrnia, a Berkeley, on també ensenya Dret i Estudis Afroamericans.
Eliane Brum és una periodista, escriptora i documentalista reconeguda per la seva tasca en el periodisme d’investigació. Ha guanyat més de 40 premis de reportatge i ha col·laborat en mitjans com El País, The Guardian i The New York Times. És cofundadora de la plataforma SUMAÚMA, dedicada a difondre històries de l'Amazònia i altres parts del món des de la perspectiva dels seus pobles.
Richard Sennett és un sociòleg i historiador estatunidenc, considerat un dels assagistes més innovadors i influents del pensament contemporani. La seva obra se centra en l’anàlisi de la vida social a les ciutats, els lligams socials en l’entorn urbà, les transformacions del treball i els efectes del capitalisme en les formes de vida i la cultura actuals.
Marina Garcés és filòsofa, assagista i professora de Pensament filosòfic i científic contemporani a la Universitat Oberta de Catalunya, on també dirigeix el màster en Filosofia per als reptes contemporanis. Ha estat professora a la Universitat de Saragossa durant quinze anys i ha impartit docè ncia a la Universitat Pompeu Fabra i la Universitat de Girona.
Philippe Meirieu és un investigador, assagista, docent i pedagog francès de referè ncia, amb una producción intel·lectual molt prolífica i una partic ipació constant en les institucions i els de bats pedagògics de les darreres dècades a França. És professor de C iències de l’Educació a la Universitat Lumière–Lyon 2, on ha desenvol upat una intensa activ itat de recerca.
Márcia Tiburi és una filòsofa, escriptora, artista plàstica i crítica literà ria brasilera. És doctora en Filosofia Contemporà nia per la Universitat Federal de Rio Grande do Sul i llicenciada en Arts Plàstiques. També és professora del Programa de Postgrau en Educació, Art i Història de la Cultura de la Universitat Presbiteriana Mackenzie de Sao Paulo.
Souleymane Bachir és un filòsof i professor universitari senegalès, reconegut com un referent mundial en estudis postcolonials. La seva ob ra aborda à mbits com la histò ria de la lògica i de les matemàtiques, l’epistemologia, la filosofia islàmica, la histò ria de la ciència i les filosofies i literatures africanes. Ha estat professor a les universitats de Dakar, Illinois i Nova York, on dirigeix l’Institut d’Estudis Africans.
Rosália Diogo és professora, periodista, psicòloga social, curadora d’arts i activista cultural, amb una trajectòria professional vinculada a la comunicació, la cultura i els estudis socials. Exerceix com a curadora a l’Institut Cultural Casarão das Artes Negras de Brasil i com a directora de la Revista Canjerê . Darrerament, ha exercit de professora visitant de la Universitat Eduardo Mondlane, a Moçambic.
Joan-Carles Mèlich és un filòsof i professor de Filosofia de l’Educació a la Universitat Autò noma de Barcelona. El 1991 fou nomenat professor titular de l'àrea de Teoria i Història de l'Educació a la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB. És autor d’una extensa o braassagística en filosofia, ètica i pedagogia, centrada en la noció de fi nitud, amb referè ncies filosòfiques, literà ries i cinematogràfiques.
Angélica Dass és una fotògrafa hispanobrasilera que combina i matge, recerca i participació social per defensar els drets humans. És la creadora del projecte Humanæ, una sèrie fotogràfica en evolució que celebra la diversitat del color humà i actua com un manifest visual contra el racisme.
Joan Fontcuberta és llicenciat en Ciències de la Informació i un dels fotògrafs catalans amb més projecció internacional. Exerceix també com a teò ric de la imatge fotogràfica i com a editor fotogràfic, i ha impulsat la fotografia contemporà nia a través de nombrosos esdeveniments, jornades i exposic ions. És el director del Festival Panoràmic que es fa a Granollers.
Pablo Sendra és arquitecte de formació i combina la docència i la investigació amb la pràctica professional del disseny urbà . Actualment, és professor de Disseny Urbà i Participació Pública a la Bartlett School of Planning del University College of London i també ha impartit classes a la Cambridge University.
Horacio Ríos és realitzador audiovisual, productor i docent argentí, amb una trajectòria professional vinculada a la comunicació i la gestió cultural. Ha estat secretari de Cultura de Rosario (2009-2015) i secretari de Comunicació Social de la província de Santa Fe (2015-2019). Des de 2023 és el director de Radio y Televisión Santafesina ( RTS).
Per a consultar més informació dels ponents podeu fer clic aquí.
Enllaços als projectes s’estan fent a Granollers en motiu del Congrés:
